2018年4月8日 星期日
2018年4月8日 星期日
心懷感恩，胸懷大愛
發(fā)布時間:2020/02/21 閱讀數(shù):
正月十五晚上，打開手機看央視新聞頻道的元宵特別節(jié)目直播，場景還是疫情籠罩下的武漢。
節(jié)目的名字是“家人閑坐，燈火可親，愿一切小別離都有大團圓”，看到這個字幕，眼淚便止不住流下來。每年此時，是歡樂團圓的日子，所有的家庭都曾經(jīng)享受著“家人閑坐，燈火可親”的幸福和溫馨，然而今年我們千百萬的同胞卻處于疫情爆發(fā)的災難之中，無數(shù)的家庭骨肉離別……，看著節(jié)目中播出的一個個大災面前“逆行者”的感人故事，不禁潸然淚下。
在湖南一家醫(yī)院的微信群里，“逆行”的故事在延續(xù)：“我是重癥亞?？频?，比科里其它同事適合?！薄拔覂鹤右彩菍W醫(yī)的，我要教給他比任何專業(yè)課更重要的一課：醫(yī)者的擔當?！薄拔覄偛乓呀?jīng)和妻兒談過報名的事了?！薄鎸@場戰(zhàn)役，越來越多醫(yī)務人員自愿請戰(zhàn)奔赴武漢及其它重災區(qū)。堅守是一種精神，“逆行”是一種勇氣。
武漢金銀潭醫(yī)院院長張定宇一瘸一拐地走向病房，他走在所有人的前面。在這三十多天里，他往往凌晨兩點剛睡，四點又要爬起來，處理各種突發(fā)事件。他知道，他必須跑得更快，才能跑贏時間，他必須跑得更快，才能從病毒手里搶回更多病人。但少有人知道，他身患漸凍癥，雙腿肌肉已經(jīng)萎縮，他也說：“如果你的生命開始倒計時，就會拼了命去爭分奪秒做一些事！”而十幾公里外，他那同為醫(yī)護人員的妻子，已經(jīng)被感染上新型冠狀病毒肺炎，在另一家醫(yī)院隔離。他說：“我很內(nèi)疚，我也許是個好醫(yī)生，但不是個好丈夫?！?/span>
有一位醫(yī)生說，這世上，哪有什么天生的英雄。只是因為有人需要，才有人愿意犧牲自己成為英雄。
我忽然想到，什么是幸福？幸福就是平靜如水的日子，沒有災難，沒有離別，沒有病痛。然而，幸福又是如此的脆弱，比如現(xiàn)在，我們的幸福就是無數(shù)人在用生命扛著……
疫情像一座大山壓在每一個人的心頭，開學的日子遙遙無期。接到上級通知，我省各級各類學校開學時間不早于3月1日。很快學校將面臨組織延期開學學生假期學習的工作，跟大家作如下交流。
用大德大愛詮釋教育情懷
延期開學不延教，是非常時期的非常實踐，具有重大的政治意義和現(xiàn)實意義。這個世界上，只有兩個職業(yè)與“德”息息相關，第一個是教師，第二個就是醫(yī)生，談起這兩個職業(yè)的從業(yè)者，我們首先想到的就是師德和醫(yī)德。剛才我們已經(jīng)講了醫(yī)德，我們國家生病了，那些正在一線用生命捍衛(wèi)祖國健康和安寧的醫(yī)者，就是有大德、大愛的人。
教育是一個國家、一個民族血脈相傳的偉大事業(yè)，我們有3億學子，在這個非常時期，國家也同樣需要我們勇敢地站出來，用我們的高尚師德、無私大愛去撫平因疫情給祖國帶來的創(chuàng)傷，給孩子們非常時期的非常關愛，讓學習延續(xù)，讓成長在逆境中更加有力量。
有一部電影叫《無問西東》，其中講述了抗日戰(zhàn)爭時期西南聯(lián)大的故事，大家看過后，就知道我們現(xiàn)在是多么幸運幸福了。所以，我們要保證自己的健康平安，也要讓我們的事業(yè)繼續(xù)堅定前行，做好自己的事情，就是為國家分憂。
新的教育實踐也需要“逆行者”
國難當頭，我們要做解決疫情下教育困境的“逆行者”，積極投身“非常時期的非常教育實踐”，將課堂搬到網(wǎng)絡上來。網(wǎng)絡教育、線上教學誕生的時間并不短了，但是時至今日，在教育領域也僅僅是“輔食”，而非“正餐”。今天，我們要在延期開學的這些日子，真正利用網(wǎng)絡信息平臺建立起一套相對完整的教育體系，無疑存在很多困難。
從學生端來說，原來是坐在教室面對面聽老師講課、實訓，直接互動，有生動的學習場景和活躍多變的學習氛圍，現(xiàn)在忽然之間，自己面對一件媒體終端，要靠網(wǎng)絡媒體來學習，立刻會面臨很多困難，比如家庭網(wǎng)絡設施條件、網(wǎng)絡運行速度、學生的自我學習能力、學習習慣等等都是問題所在。
從教師端來說，過去我們教學的陣地主要是課堂，與學生面對面，有多媒體教學設備、數(shù)字化教學資源，各種信息化工具和手段可能都用過，但是當我們無法面對學生、無法把握學生的學習狀態(tài)的時候，在沒有教室、實訓室，沒有教學設備支撐的條件下，如何開展教學是個全新的問題。
戰(zhàn)爭年代一個指揮員要做到“眼睛里有敵情，肚子里有膽量，腦子里有辦法”。在這個獨特的教學實踐中，我們也要善于找問題，找出了問題，困難就解決了一半，另一半就要在不斷地研究-實踐-再研究-再實踐的過程中，大膽實踐，善于總結(jié)規(guī)律，機會總是和困難伴生的，困難的解決往往意味著新生的到來，很多好的課題、項目、成果都是在問題叢生的教育實踐中得來的。
凡事謀定而后動
學習管理必須實現(xiàn)良性互動。一提到網(wǎng)絡教學，我們有些教師，先想到的是學生學習動力不足、學生難于管理、學習效果保證不了等等?！洞髮W》里面講到，物有本末，事有終始，知所先后，則近道矣。這就是說，認識事物必須首先從本體著眼，不受表面現(xiàn)象干擾和影響。作為學校和教師，我們提供的是教育服務，服務的對象是學生，那就是要將最好的、最周到的教育服務輸出到學生端，這就是“本”，而不能因為受眾的因素決定我們所提供服務的優(yōu)劣?；谶@樣的認識，職業(yè)學校同樣要高度重視這個階段網(wǎng)絡教學的開展。
學生的學習條件是重要基礎，需要我們提前做好調(diào)研統(tǒng)計，形成一個全面的情況統(tǒng)計報告，作為學校決策依據(jù)，基礎性的工作必須嚴肅認真，好的開端是成功的一半。從組織的角度來說，對所有在校生能否參與網(wǎng)絡教學，參與度怎么樣，必須有一個準確的把握，形成一個規(guī)范、完整的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，分析備案，作為逐步改進提高教學效果的第一手資料，讓數(shù)據(jù)說話，可以獲得最可靠的信息，才能在實踐中提升。
下一步，做好疫情防控的同時，網(wǎng)絡教學就是學校的工作重心。起始階段，大家可能非常關注學習效果，追求效果沒有錯，但是一種新的教學模式，科學的組織體系、流暢的教學流程才是最重要的，教學效果可以在教學設計和實施的不斷修正中慢慢呈現(xiàn)出來的。組織過程還要包括適當?shù)膸熒u價、監(jiān)督制約，也要有系統(tǒng)的設計、具體的措施。有些可能是客觀的，比如有些偏遠地區(qū)的學生，家里不通網(wǎng)絡，短時內(nèi)解決不了，我們無法強求，但是我們必須盡到組織管理的責任，網(wǎng)絡教學必須將“自助餐”和“桌餐”結(jié)合起來，提供最好的服務。
這次全國范圍推廣網(wǎng)絡教學，將是一次特殊時期催生的教育變革，是一次重大機遇，將來會倒逼我們現(xiàn)有的教育生態(tài)重構(gòu)，我們的干部教師提前把自己擺進去，主動下水，下深水，無疑將會有意想不到的收獲。
“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器”。我們應該在這樣一場網(wǎng)絡教學的教育變革中做好做足準備，“搶灘登陸”，以教育“逆行者”的身份，投入到抗擊疫情和教書育人的工作中去。
轉(zhuǎn)載自《孫中升：寫在職業(yè)學?？罩姓n堂開課之前》
2020年2月19日
